PLANO DE AULA DA UNIDADE 2 - ACRESCENTANDO NA UNIDADE 1

UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL UNIVERSIDADE FEDERAL DA GRANDE DOURADOS PRÓ-REITORIA DE ENSINO DE GRADUAÇÃO EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE LICENCIATURA EM COMPUTAÇÃO

Plano de Aula: 21/05/2015 I. Dados de Identificação: Polo de Apoio Presencial UAB de: São Gabriel do Oeste/MS Disciplina: Produção de Materiais Instrucionais (Prática Pedagógica) Professora Formadora:  Alaide de Oliveira Cabanha Tutor (a) a Distância: Marina Gomes Ivo Acadêmico (a): Geni dos Santos e Santos Links utilizados como referência para o projeto: http://www.vagalume.com.br/luiz-gonzaga/asa-branca.html (música Asa Branca de Luiz Gonzaga) Acesso em 21/05/2015 as 13:15 min. http://revistaescola.abril.com.br/consciencia-negra/africa-brasil/recursos-pedagogicos.shtml  Acesso em 17/05/2015 as 20:15 min. http://rselianegmailcom.blogspot.com.br/2012/08/plano-de-aula-cultura-afro-brasileira.html Acesso em 17/05/2015 as 20:30 min.

II. Dados de Identificação: Escola: “Escola Municipal Patotinha” Professor (a): Divina Francisca Martins Cândido PROGETEC: Geni dos Santos e Santos Disciplina:História Tempo de execução: Três aulas Ano: 5º Ano Turma: Única Período:  Matutino

III. Tema: Cultura-afro e afro-brasileiro

IV. Objetivos: Objetivo geral:  Reconhecer e valorizar as contribuições do negro na formação étnica, cultural e econômica do povo brasileiro. Objetivos específicos:  Garantir a igualdade básica de pessoa como sujeito de direitos;  Levar o público alvo a compreender que a sociedade é formada por pessoas que pertencem a grupos étnico-raciais distintos, que possuem cultura e histórias próprias, igualmente valiosas e que em conjunto constroem, na nação brasileira, sua história; Conhecer e valorizar a história dos povos africanos e da cultura afro-brasileira na construção histórica e cultural brasileira; Superar a indiferença, a injustiça e a desqualificação com que os negros são comumente tratados; Levantar questionamentos e proporcionar análise crítica, objetivando eliminar conceitos, ideias, comportamentos, vinculados pela ideologia do branqueamento, pelo mito da democracia racial, que tanto mal fazem a negros e brancos; Construir junto ao aluno o estudo de história e cultura afro-brasileira e africana, informações e subsídios que lhes permitam formular concepções não baseadas em preconceitos e construir ações respeitosas; Proporcionar diálogos, tendo como finalidade o entendimento das diferenças visando uma sociedade justa; Combater a privação e violação de direitos; Proporcionar aos educandos, momentos de sensibilização e reflexão sobre o tema através do gênero musica Paródia.

1.    Conteúdo: Conhecendo as heranças culturais africanas e brasileiras; Retratando o ano, século em que os africanos começaram a chegar o Brasil; Conhecendo a história da África, incluindo elementos da cultura e religiosidade; Conhecendo escravidão no Período Colonial e no Período do Império. Conhecendo as lutas e as formas de resistência e elementos da cultura trazida pelos africanos; Conhecendo as manifestações culturais do nosso estado com traços da cultura africana; Conversando sobre as atitudes e tolerância às diferentes manifestações culturais e religiosas do povo africano e a desigualdade social e racial; Apreciando manifestações artísticas que retratam a cultura afro e afro-brasileira em especial a culinária, expressão artística, música, dança, brincadeiras e lendas;  Assistindo vídeos que retratam a cultura afro e afro-brasileira; Produzindo música com o gênero paródia sobre a cultura afro e afro-brasileira.

VI. Atividades e procedimentos de ensino:  Convite a professora Geni dos Santos e Santos, Licenciada em História  e PROGETEC da escola para a explanação do tema  com slides representando o  histórico da lei: (número da lei, implantação, nome do presidente que sancionou); destacando elementos da cultura e religiosidade, reconhecendo e valorizando as contribuições do negro na formação étnica, cultural e econômica do povo brasileiro; Utilização de imagens da internet e fotografias de atividades na escola para demonstração de uma cultura miscigenada onde os valores poderão ser reconhecidos através de ações comportamentais e não pela cor da pele, garantindo assim, a igualdade básica de pessoa como sujeito de direitos. Exibir vídeos e documentários sobre a História Africana e cultura afro-brasileira; Elaboração de uma paródia musical  sobre a cultura afro e afro-brasileira pela professora Licenciada em História Geni dos Santos e Santos; Apresentação  pela professora e pelos alunos da paródia musical  sobre a cultura afro e afro-brasileira com os instrumentos musicais de percussão que a escola adquiriu com a sala de recursos;

VII. Tecnologias utilizadas: Câmera digital, movie maker, livros digitais, notebook, projetor de mídia, microfone, caixa de som amplificada e internet.

Avaliação: Os alunos serão avaliados durante o desenvolvimento da atividade e pela participação na aula e entendimento do conteúdo proposto e através do comportamento no dia a dia após a aula. Serão avaliados também através de atitudes comportamentais sobre o preconceito e discriminação com os colegas da escola.

XIX. Referência Bibliográfica: GUEDES, Adrianne Ogêda. Prática de ensino 4: volume único / Adrianne Ogêda Guedes;Iduina Chaves; Joy Costa Mattos; Paula Cid Lopes. – Rio de Janeiro: Fundação CECIERJ, 2009.178p.; 19 x 26,5 cm. ISBN: 85-7648-179-0 1. Prática pedagógica. 2. Aprendizagem. 3. Metodologia. 4. Paulo Freire. 5. Avaliação. I. Chaves, Iduina. II. Mattos, Joy Costa. III. Lopes, Paula Cid. IV. Título. http://revistaescola.abril.com.br/consciencia-negra/africa-brasil/recursos-pedagogicos.shtml  Acesso em 17/05/2015 as 20:15 min. http://rselianegmailcom.blogspot.com.br/2012/08/plano-de-aula-cultura-afro-brasileira.html Acesso em 17/05/2015 as 20:30 min. http://www.youtube.com/watch?v=enykz8WJRjI&feature=related (video sobre o preconceito racial) Acesso em 17/05/2015 as 21:10 min. http://www.youtube.com/watch?v=29Mj-8RdvUE&feature=related (música diversidade lenine) Acesso em 17/05/2015 as 21:30 min. http://www.youtube.com/watch?v=ZhGHEZUzQX0 (Bom dia, todas as cores! Acesso em 17/05/2015 as 22:11 min. http://www.youtube.com/watch?v=W9eBpv-WPAs&feature=related (menina bonita do laço de fita) Acesso em 16/05/2015 as 17:31 min. http://www.youtube.com/watch?v=UleHGh7yOX8&feature=related (O Patinho Feio) 16/05/2015 as 17:40 min. http://www.youtube.com/watch?v=WZUycmYkT6M (Racismo é burrice) 16/05/2015 as 19:31 min. http://www.youtube.com/watch?v=1kfxnwqkdF8&feature=related (Gabriel o Pensador Rap Do Feio) 16/05/2015 as 19:40 min. http://www.youtube.com/watch?v=lp39KZUxifA&feature=related Gabriel o pensador - (Até quando? ) 16/05/2015 as 19:50 min. http://www.youtube.com/watch?v=ndhhjpik7as (teste sobre o preconceito-boneca branca e negra) 16/05/2015 as 20:15 min. http://www.youtube.com/watch?v=u6im53uw5Z0&feature=related (Racismo negro e preconceito) 16/05/2015 as 20:17 min. http://www.youtube.com/watch?v=_AozyxoLvgg&feature=related (Por uma infância sem racismo. Vídeo do UNICEF com Lázaro Ramos) 16/05/2015 as 20:21 min. Http://www.youtube.com/watch?v=eihba-ixwv8  (somos todos iguais/Cristina mel ) 16/05/2015 as 20:35 min. http://revistaescola.abril.com.br/consciencia-negra/africa-brasil/recursos-pedagogicos.shtml  Acesso em 17/05/2015 as 20:15 min. http://rselianegmailcom.blogspot.com.br/2012/08/plano-de-aula-cultura-afro-brasileira.html Acesso em 17/05/2015 as 20:30 min. http://www.vagalume.com.br/luiz-gonzaga/asa-branca.html (música Asa Branca de Luiz Gonzaga) Acesso em 21/05/2015 as 13:15 min.

Para elaboração da paródia, escolhi uma música conhecida e com estrofes  versos, melodia, harmonia e ritmo  parecidos. Não tive muita dificuldade na elaboração devido à facilidade de trabalhar com música e principalmente porque já fui professora de música e vocalista de uma banda. A ideia é proporcionar aos educandos momentos de sensibilização e descontração com instrumentos de percussão que a escola adquiriu para a sala de recursos. Esse momento será filmado e postado no blog da escola com o intuito da visualização pelas outras turmas.